Безопасность учеников

Современная жизнь полна опасных неожиданностей, которые создают угрозу здоровью и жизни людей. Наряду с чрезвычайными ситуациями природного, техногенного и биолого-социального характера, которые чаще всего возникают от случайного стечения обстоятельств, человечество периодически переживает трагедии, вызываемые умышленными, целенаправленными действиями людей. Эти действия, всегда связанные с насилием, получили название терроризм. Понятие «терроризм» означает страх, ужас.

Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом они, преступники, могут добиваться достижения любых целей. Во всех случаях ваша жизнь может стать предметом торга для террористов. Захват может произойти на транспорте, в учреждении, на улице, в квартире.

Если вас взяли в заложники или похитили, рекомендуем придерживаться следующих правил поведения:

1. не поддавайтесь панике;

2. не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

3. переносите лишения, оскорбления и унижения, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе;

4. при необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерик и паники;

5. на совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение;

6. если вы ранены, постарайтесь не двигаться, этим вы сократите потерю крови. Помните: ваша цель – остаться в живых.

Помните, что, получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.

Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте такие правила:

1. лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь;

2. ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб, это опасно;

3. если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

Если вы обнаружили подозрительный предмет, который может оказаться взрывным устройством.

Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте и в это время», не оставляйте этот факт без внимания.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, сообщите об этом взрослым или опросите окружающих людей. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю, кондуктору.

Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно, он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в полицию по телефону «02» или в службу спасения «01».

Если вы обнаружили подозрительный предмет в школе, больнице или в любом другом учреждении, немедленно сообщите о находке в администрацию.

Во всех перечисленных случаях:

1. не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку;

2. зафиксируйте время обнаружения находки;

3. отойдите как можно дальше от опасной находки;

4. обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы;

5. не забывайте, что вы являетесь самым важным очевидцем.

Помните: внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве маскировки для взрывных устройств используют обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Поэтому любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами. Это может привести к их взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям!

Документ по антитеррористической защищенности

Функции руководителя.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе является одной из ключевых задач руководителя образовательного учреждения. Руководитель (директор школы) несет ответственность за создание безопасных условий для учащихся, педагогов и персонала. Основные функции руководителя в этой сфере включают:

1. Организация и контроль системы безопасности

• Разработка и внедрение плана антитеррористической безопасности.
• Обеспечение функционирования системы видеонаблюдения, контроля доступа и других технических средств безопасности.
• Организация пропускного режима на территории школы.

2. Взаимодействие с правоохранительными органами

• Сотрудничество с местными органами МВД, ФСБ и МЧС для получения рекомендаций и оперативного реагирования на угрозы.
• Организация совместных тренировок и учений по антитеррористической безопасности.

3. Обучение и инструктаж персонала и учащихся

• Проведение регулярных инструктажей для педагогов и сотрудников по действиям в чрезвычайных ситуациях.
• Организация учебных тренировок (эвакуаций) для отработки действий при угрозе террористического акта.
• Информирование учащихся о правилах безопасности и поведении в случае угрозы.

4. Мониторинг и анализ потенциальных угроз

• Регулярная оценка рисков и угроз, связанных с террористической активностью.
• Контроль за подозрительными предметами, лицами или ситуациями на территории школы.

5. Разработка и обновление документации

• Подготовка и актуализация локальных нормативных актов, регламентирующих антитеррористическую безопасность (например, инструкции, приказы, планы эвакуации).
• Ведение журналов учета инструктажей и тренировок.

6. Обеспечение физической защиты здания

• Установка ограждений, турникетов, систем видеонаблюдения и сигнализации.
• Контроль за состоянием входов, выходов и прилегающей территории.

7. Работа с родителями и общественностью

• Информирование родителей о мерах безопасности, принимаемых в школе.
• Взаимодействие с родительскими комитетами и общественными организациями для повышения уровня безопасности.

8. Действия в чрезвычайных ситуациях

• Организация оперативного реагирования на угрозы или чрезвычайные ситуации.
• Координация действий персонала и учащихся при эвакуации или других экстренных мероприятиях.

9. Проведение проверок и устранение недостатков

• Регулярные проверки состояния безопасности школы.
• Устранение выявленных недостатков и уязвимостей.

10. Психологическая подготовка

• Организация работы психологов для помощи учащимся и персоналу в случае возникновения стрессовых ситуаций, связанных с угрозами безопасности.

Деятельность комиссии

Комиссия по обеспечению антитеррористической безопасности в школе создается для координации и контроля мер, направленных на предотвращение террористических угроз и обеспечение безопасности учащихся, педагогов и персонала. Деятельность комиссии включает широкий спектр задач и функций, которые реализуются в тесном взаимодействии с администрацией школы, правоохранительными органами и другими заинтересованными сторонами.

В комплекс предупредительных мер входят:

Предупредительные меры по обеспечению антитеррористической безопасности в школе направлены на минимизацию рисков возникновения террористических угроз и создание безопасной среды для учащихся, педагогов и персонала. Эти меры включают комплекс организационных, технических и воспитательных действий. Ниже приведены основные предупредительные меры:

Действия при подозрении на вероятность теракта.

Действия при подозрении на вероятность теракта должны быть четкими, быстрыми и организованными. Важно, чтобы все сотрудники школы, учащиеся и посетители знали, как действовать в такой ситуации. Ниже приведен алгоритм действий, который поможет минимизировать риски и обеспечить безопасность.

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

Прикосновение к подозрительным предметам:

• Объяснить, что нельзя трогать, перемещать или вскрывать подозрительные предметы (сумки, пакеты, коробки, провода, устройства и т.д.).
• Научить распознавать признаки подозрительных предметов (бесхозные вещи, необычные звуки, запахи).

Распространение ложной информации: Разъяснить, что шутки или ложные сообщения о террористических актах (например, "минирование школы") являются уголовно наказуемыми и могут привести к серьезным последствиям.

Общение с подозрительными лицами:

• Научить школьников не вступать в контакт с незнакомыми людьми, которые ведут себя подозрительно (например, задают странные вопросы, пытаются проникнуть на территорию школы).
• Объяснить, что о таких лицах нужно немедленно сообщать учителям или охране.

Пренебрежение правилами безопасности: Разъяснить, что нельзя игнорировать правила пропускного режима, проносить в школу запрещенные предметы или оставлять свои вещи без присмотра.

Попытки самостоятельно обезвредить подозрительные предметы: Объяснить, что при обнаружении подозрительного предмета нельзя пытаться его обезвредить, переместить или изучить. Нужно немедленно сообщить взрослым.

Паника и непослушание во время эвакуации:

• Научить школьников сохранять спокойствие и следовать указаниям учителей или сотрудников школы во время эвакуации.
• Объяснить, что паника и непослушание могут привести к травмам или более серьезным последствиям.

Использование телефонов в опасных ситуациях:

• Разъяснить, что в случае угрозы теракта нельзя использовать мобильные телефоны вблизи подозрительных предметов (это может спровоцировать взрыв).
• Научить, как правильно сообщить о подозрительной ситуации (например, отойти на безопасное расстояние и позвонить в экстренные службы).

Пренебрежение учебными тренировками: Объяснить, что учебные эвакуации и тренировки проводятся для отработки навыков, которые могут спасти жизнь, поэтому к ним нужно относиться серьезно.

Организация безопасности в праздничные дни.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

1. Усиление пропускного режима
Контроль доступа:

• Установить строгий пропускной режим для всех участников мероприятия (ученики, родители, гости).
• Использовать списки приглашенных и проверять документы у посетителей.

Ограничение доступа посторонних:

• Не допускать на территорию школы лиц, не имеющих отношения к мероприятию.
• Установить дополнительные посты охраны на входах и выходах.

2. Проведение предварительной проверки
Осмотр территории: Провести тщательный осмотр помещений и прилегающей территории перед мероприятием на предмет выявления подозрительных предметов или лиц.

Проверка оборудования: Убедиться, что все технические средства (микрофоны, проекторы, освещение) находятся в исправном состоянии и не представляют опасности.

3. Усиление охраны
Привлечение дополнительных сил:

• Увеличить количество охранников или привлечь сотрудников частных охранных предприятий.
• Организовать дежурство сотрудников школы и родительского актива.

Патрулирование территории: Обеспечить регулярное патрулирование территории школы во время мероприятия.

4. Организация эвакуации
Разработка плана эвакуации:

• Убедиться, что план эвакуации актуален и все участники мероприятия знают маршруты выхода.
• Обозначить безопасные зоны для сбора людей.

Проведение инструктажа: Провести инструктаж для сотрудников и участников мероприятия о действиях в случае чрезвычайной ситуации.

5. Контроль за массовым скоплением людей
Ограничение количества участников: Установить максимальное количество участников мероприятия в зависимости от вместимости помещений.

Разделение потоков: Организовать отдельные входы и выходы для разных групп участников (например, для учащихся и родителей).

6. Использование технических средств безопасности
Видеонаблюдение: Обеспечить работу системы видеонаблюдения на всей территории проведения мероприятия.

Тревожная кнопка: Убедиться, что тревожная кнопка находится в рабочем состоянии и доступна для использования.

Средства связи: Обеспечить сотрудников школы рациями или другими средствами связи для оперативного взаимодействия.

7. Взаимодействие с правоохранительными органами
Согласование мероприятия:

• Уведомить правоохранительные органы (полицию, ФСБ) о проведении мероприятия.
• Получить рекомендации по обеспечению безопасности.

Привлечение сотрудников полиции: При необходимости привлечь сотрудников полиции для обеспечения порядка и безопасности.

8. Информирование участников
Памятки и инструкции: Раздать памятки участникам мероприятия с правилами поведения и контактами экстренных служб.

Объявления: Перед началом мероприятия напомнить о правилах безопасности и действиях в случае чрезвычайной ситуации.

9. Медицинское обеспечение
Наличие аптечки: Убедиться, что в месте проведения мероприятия есть аптечка первой помощи.

Дежурство медработника: Пригласить медработника для дежурства на время мероприятия.

10. Контроль за питанием и напитками
Безопасность продуктов: Убедиться, что все продукты и напитки, предоставляемые на мероприятии, безопасны и соответствуют санитарным нормам.

Ограничение доступа к кухне: Ограничить доступ посторонних лиц в зону приготовления и хранения пищи.

11. Действия при обнаружении подозрительных предметов или лиц
Обучение персонала: Провести инструктаж для сотрудников школы по действиям при обнаружении подозрительных предметов или лиц.

Формы работы с детьми.

Классные часы: Регулярные беседы с учащимися о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.

Тренинги и игры: Проведение игр, моделирующих ситуации угрозы террористического акта.

Учебные эвакуации: Практические занятия по отработке действий при эвакуации.

Конкурсы и викторины: Организация мероприятий, направленных на закрепление знаний о безопасности.

Встречи с представителями правоохранительных органов: Проведение лекций и бесед с участием сотрудников МВД, ФСБ или МЧС.

Общие требования пожарной безопасности

• Необходимо всему персоналу образовательных учреждений и учащимся соблюдать правила пожарной безопасности.
• Необходимо следить за тем, чтобы на территории школы не скапливались различные горючие отходы (мусор, старые парты, столы, стулья, сухие листья и т.д.). При пожаре этот легкогорючий мусор будет способствовать распространению горения на школьные постройки.
• Не менее важно осуществлять контроль за состоянием дорог, проездов и подъездов к школьным зданиям, следить за тем, чтобы они не загромождались автотранспортом, а в зимнее время регулярно очищались от снежных заносов и льда. Делается это для того, чтобы пожарные автомобили имели возможность беспрепятственно проехать на территорию школы.
• Если пожар принял большие размеры, пожарные используют местные водоисточники: водоемы, пруды, резервуары, водопроводы с сетью пожарных гидрантов. За этими водоисточниками должен быть обеспечен соответствующий досмотр и уход.

Запрещается

• хранить и применять на чердаках, в подвальных, цокольных и подземных этажах, а также под свайным пространством зданий легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, порох, взрывчатые вещества, пиротехнические изделия, баллоны с горючими газами, товары в аэрозольной упаковке, отходы любых классов опасности и другие пожаровзрывоопасные вещества и материалы;
• использовать чердаки, технические, подвальные и цокольные этажи, подполья, вентиляционные камеры и другие технические помещения для организации производственных участков, мастерских, а также для хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов;
• размещать и эксплуатировать в лифтовых холлах кладовые, киоски, ларьки и другие подобные помещения, а также хранить горючие материалы;
• устанавливать глухие решетки на окнах и приямках у окон подвалов, являющихся аварийными выходами, за исключением случаев, специально предусмотренных в нормативных правовых актах Российской Федерации и нормативных документах по пожарной безопасности;
• снимать предусмотренные проектной документацией двери эвакуационных выходов из поэтажных коридоров, холлов, фойе, вестибюлей, тамбуров, тамбур-шлюзов и лестничных клеток, а также другие двери, препятствующие распространению опасных факторов пожара на путях эвакуации;
• проводить изменение объемно-планировочных решений и размещение инженерных коммуникаций и оборудования, в результате которых ограничивается доступ к огнетушителям, пожарным кранам и другим средствам обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения или уменьшается зона действия систем противопожарной защиты (автоматической пожарной сигнализации, автоматических установок пожаротушения, противодымной защиты, оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, внутреннего противопожарного водопровода);
• размещать мебель, оборудование и другие предметы на путях эвакуации, у дверей эвакуационных выходов, люков на балконах и лоджиях, в переходах между секциями и местах выходов на наружные эвакуационные лестницы, кровлю, покрытие, а также демонтировать межбалконные лестницы, заваривать люки на балконах и лоджиях квартир;
• проводить уборку помещений и чистку одежды с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших коммуникаций, транспортирующих или содержащих в себе горючие вещества и материалы, с применением открытого огня (костры, газовые горелки, паяльные лампы, примусы, факелы, свечи);
• закрывать жалюзи, остеклять балконы (открытые переходы наружных воздушных зон), лоджии и галереи, ведущие к незадымляемым лестничным клеткам;
• устраивать на лестничных клетках кладовые и другие подсобные помещения, а также хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель, оборудование и другие горючие материалы;
• устраивать в производственных и складских помещениях зданий (кроме зданий V степени огнестойкости) для организации рабочих мест антресоли, конторки и другие встроенные помещения с ограждающими конструкциями из горючих материалов;
• размещать на лестничных клетках, в поэтажных коридорах, а также на открытых переходах наружных воздушных зон незадымляемых лестничных клеток внешние блоки кондиционеров;
• эксплуатировать после изменения класса функциональной пожарной опасности здания, сооружения, пожарные отсеки и части здания, а также помещения, не отвечающие нормативным документам по пожарной безопасности в соответствии с новым классом функциональной пожарной опасности;
• проводить изменения, связанные с устройством систем противопожарной защиты, без разработки проектной документации, выполненной в соответствии с действующими на момент таких изменений нормативными документами по пожарной безопасности.

Действия при возникновении пожара